Page 8 - ULUSAL ANTALYA MATEMATİK OLİMPİYATI 1. AŞAMA SORULARI VE ÇÖZÜMLERİ

Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatlarının

Tarihçesi

Antalya Matematik Olimpiyatlarının ilki, 1996 yılında o zamanki Matematik
˙
˙
Bölümü Ba¸skanı, Prof. Dr. Halil I. Karaka¸s ve Prof. Dr. Ilham Aliyev’in ¸sahsi
te¸sebbüsleri ile Akdeniz Üniversitesi Matematik Bölümü tarafından "Birinci Antalya
Matematik Olimpiyatı" adı ile Antalya ili ve ilçelerindeki lise ve dengi okullarda
okuyan ö˘ grencilerin katıldı˘ gı yerel bir yarı¸sma olarak düzenlenmi¸stir. 170’e yakın
ö˘ grencinin katıldı˘ gı ilk Olimpiyatın organizasyonu, Akdeniz Üniversitesi Rektörlü˘ gü
Sa˘ glık, Kültür ve Spor Dairesi Ba¸skanlı˘ gı tarafından ve akademik sorumlulu˘ gu da
˙
Akdeniz Üniversitesi Matematik Bölümü tarafından üstlenilmi¸stir. Ilk olimpiyatta
ba¸sarılı olan ö˘ grencilere, Antalya Muhtaç ve Yetim Çocuklara Yardım Vakfının katkı­
larıyla, birincilere bilgisayar olmak üzere, çe¸sitli ödüller ve madalyalar verilmi¸stir.
Birinci Antalya Matematik Olimpiyatının yapılmasından hemen sonra, çevre illerden
bu Olimpiyatın daha geni¸s katılımlı olması, en azından Akdeniz Bölgesindeki illere
˙
açılması için öneriler geldi. Bu öneriler göz önüne alınarak, Ikinci Antalya Matematik
Olimpiyatına, Antalya çevresindeki illerden de (Isparta, Burdur, Afyon, Denizli gibi)
lise ö˘ grencileri davet edildi. Üçüncü ve sonraki Antalya Matematik Olimpiyatları ise
tüm yurda açılarak Ulusal bir organizasyon haline geldi ve hemen hemen her ilimizden
lise ö˘ grencileri yarı¸smalara katılarak, çe¸sitli ödüller ve madalyalar kazandılar.

1996­2013 yıllarında olimpiyatlar iki a¸samalı olup, birinci a¸sama 20 sorudan
(2011 yılından itibaren 25 sorudan) ibaret test sınavı ve ikinci a¸sama ise, birinci
a¸samayı ba¸sarıyla geçmi¸solanyarı¸smacılar için uygulanan 5 sorudan ibaret klasik
tip sınav olarak yapılmı¸stır.

E˘ ger geçmi¸s yılların sınav sorularına bakarsanız, ilk be¸s yılda Jürinin hep arayı¸s
içinde oldu˘ gunu ve sınavların hangi kategoriden ö˘ grenci gruplarına uygulanması gerek­
˙
ti˘ gini "deneme­yanılma" yöntemi ile “ö˘ grenmeye çalı¸stı˘ gını” görebilirsiniz: Ilk olim­
piyatta Lise 1 ve Lise 2 ö˘ grencileri hem I., hem de II. a¸samada aynı sınava girmi¸sler
˙
ve onlara farklı barajlar uygulanmı¸stır. Ikinci Olimpiyatın I. a¸samasında Lise 1 ve
Lise 2 ö˘ grencilerine aynı sorular sorulmu¸s (farklı barajlar uygulanarak), fakat II. a¸sa­
mada farklı sorulardan ibaret sınavlar yapılmı¸stır. III., IV. ve V. olimpiyatlara Lise
3’ler de davet edilmi¸stir; III. ve IV. olimpiyatta Lise 1 ve Lise 2 ö˘ grencileri aynı
sınava girmi¸sler, Lise 3’lere ise farklı sorular sorulmu¸stur. V. olimpiyatta ise Lise
2 ve Lise 3’lere aynı sorular sorulmu¸s, Lise 1’ler ayrı bir sınava girmi¸slerdir. VI.
olimpiyattan ba¸slayarak yeni bir sistem uygulanmı¸stır. Lise 3 ö˘ grencilerinin üniversite
sınavlarına hazırlık kaygılarını ve bundan dolayı, olimpiyatlara ilgilerinin azlı˘ gını fark
eden Jüri, VI. olimpiyattan (2001 yılı) itibaren Lise 3 ö˘ grencilerinin olimpiyatlara
davet edilmemesine karar vermi¸stir. O zamandan itibaren Ulusal Antalya Matematik
Olimpiyatlarına, sadece, Lise 1 ve Lise 2 ö˘ grencileri katılmı¸s ve Olimpiyatın I. a¸sa­